CUARTO PERÍODO 8º

COMPONENTE ÉTICO: HERRAMIENTAS DE APOYO Y ACTIVIDADES

Ética de la felicidad.

Dar clic sobre el enlace para acceder a la información

-Aristóteles -ética de la felicidad texto

-Amistad según Aristóteles vídeo

Actividad:

1). Explique con sus palabras y citando ejemplos el significado de la felicidad y de la virtud en Aristóteles.

2). Elabore un decálogo de la felicidad.

3). Escriba una carta a una persona que, para cumplir sus metas, necesita pasar por encima de los demás.

4). De los tres tipos de amistad -según Aristóteles- ¿cuál prefieres? ¿por qué? argumente sus razones ampliamente

Ética cívica.

Dar clic sobre el enlace para acceder a la información

- ¿Qué son la cívica y la ética? vídeo

Actividad:

Apoyándote en el vídeo, responde:

1). ¿Qué son la cívica y la ética? explica

2). ¿Por qué están estrechamente ligadas? argumenta

3). ¿Se puede ser cívico sin ser ético o viceversa? ¿por qué?

4). Menciona ejemplos cívicos de tu barrio

5). Si deseas logros exitosos en tu proyecto de vida ¿Qué podrías hacer desde la ética cívica?

 EDUCACIÓN SEXUAL: HERRAMIENTAS DE APOYO Y ACTIVIDADES

Ideología cultural sobre el amor y el sexo, el sexo en los medios de comunicación, distorsiones de amor-sexo.

Dar clic sobre los enlaces para acceder a la información

-Sexualidad y medios de comunicación  taller

¿Cómo se trata la sexualidad en los medios de comunicación? vídeo

-Erotización en los medios de comunicación vídeo

Actividad: educación sexual 

1). Ingresa al enlace del taller y resuélvelo paso a paso.

2). Observa los dos vídeos, apoyado en esa explicación y en tu propia experiencia, expresa por escrito tus puntos de vista, análisis, diferencias y reflexiones frente a la influencia de los medios de comunicación en la vida sexual de los adolescentes. Formúlate preguntas que tú mismo contestarás. Sé creativo y amplio en tus argumentos.

---

LÍDER EN MÍ: HÁBITO 4. PENSAR GANAR-GANAR: HERRAMIENTAS DE APOYO Y ACTIVIDADES

Cuenta del banco emocional.

Dar clic en los enlaces para acceder a la información

-Cuenta bancaria emocional texto

-Cómo usar la cuenta bancaria emocional texto

-La cuenta bancaria emocional vídeo

Actividad:

Apoyado en los dos textos y en el vídeo, resuelve:

1). Diseña un ejemplo de saldo bancario, puede ser ficticio, similar al que aparece en el segundo texto. Debes dibujarlo o imprimirlo. No importa que no tengas pareja ahora. Simplemente, utiliza tu magia creativa.

2). Explica y argumenta con tus palabras lo que significan los seis depósitos emocionales principales mencionados en el vídeo.

---

ESPACIOS HUMANITARIOS: RESPONSABILIDAD CRÍTICA Y SOCIAL HERRAMIENTAS DE APOYO Y ACTIVIDADES

Habilidades para la vida escolar.

Dar clic en el enlace para acceder a la información

-La habilidad de la resiliencia texto -definición

Actividad:

1). ¿Qué es, para qué, en qué consiste la resiliencia?

2). Escribe un acróstico -con sentido- de la palabra resiliencia

Habilidades propias que nos hacen sujetos resilientes.

Dar clic en los enlaces para acceder a la información

-Cualidades de la persona resiliente texto

-Resiliencia es resistir vídeo

Actividad:

1). Elabora un plegable de seis caras con las habilidades de las personas resilientes.

2). ¿Cómo afrontar las adversidades de la vida de una mejor manera? Observa el vídeo y apóyate en lo manifestado para responder. Además, puedes expresar aquí esas técnicas que te han dado resultado.